Impariamo il tedesco

Procedura

VEDIAMO ADESSO COME DEVE SVOLGERSI IL LAVORO IN CLASSE

1. Dovrai anzitutto studiare bene il tuo testo, la tua introduzione (corretta) e la lista di parole che hai scelto.

2. Nel giorno programmato presenterai il tuo lavoro. La classe si dividerà in tre gruppi: 5 alunni nel primo gruppo, 5 nel secondo, 5 nel terzo. In questo giorno ci saranno tre relatori che presenteranno i loro relativi testi in ciascun gruppo (ripetendo in pratica tre volte la propria presentazione). Ogni relatore potrà stare nel gruppo 10 minuti, dopodiché dovrà andare a ripetere la propria presentazione nel gruppo accanto, per altri 10 minuti. Infine presenterà il proprio lavoro all'ultimo gruppo, per altri 10 minuti.

3. Mentre i relatori cambiano gruppo, gli uditori compilano rapidamente il questionario di valutazione relativo alla presentazione appena terminata (2-3 minuti per il questionario).

COSA DEVI FARE SE SEI RELATORE

a) Nella prima parte (3-5 minuti) riassumerai brevemente il contenuto del tuo testo, spiegando anche il motivo per cui lo hai scelto.

b) Nella seconda parte (il tempo rimanente) risponderai ad eventuali domande di chiarimento degli uditori, ma soprattutto dovrai essere tu a porre loro delle domande, per stimolarli a dire la loro opinione sul tema. Il tuo ruolo in questa seconda fase è solo quello di moderatore, saranno i tuoi compagni a dover esprimere i loro pensieri sull'argomento che hai proposto. Naturalmente sarà una discussione molto parziale, dato che il tempo a disposizione è limitato.

COSA DEVI FARE SE SEI UDITORE

Come uditore, riceverai i testi (e la lista facilitatrice di parole) che saranno presentati dai tuoi compagni e li dovrai leggere a casa con attenzione.

Nei giorni in cui sei uditore, dovrai essere preparato sugli argomenti che i relatori presenteranno. Dovrai quindi leggere con attenzione, a casa, il materiale preparato da ognuno dei tre relatori di turno e prendere nota di ogni tuo dubbio preparando domande.

Dovrai poi ascoltare bene la presentazione in classe ed essere pronto a dire la tua opinione sul tema nella fase di discussione.

Alla fine dovrai compilare il questionario di valutazione a crocette sulla presentazione appena terminata dal tuo compagno.

NB: in ogni gruppo occorre incaricare un uditore di fermare la presentazione dopo 3-5 minuti, per dare inizio alla discussione.

Webquest realizzato per la piattaforma e-learning della classe II A dell'I.T.C. "E. Bolisani" di Villafranca a cura di Sara Costa